ЗИМОВОЇ СЕСІЇ «STEM-ШКОЛА - 2023»

21 лют. 2023

http://yakistosviti.com.ua/uk/21-liutogo-23

ПРОГРАМА ЗИМОВОЇ СЕСІЇ
«STEM-ШКОЛА - 2023»

21 лютого 2023 року
Науково-методичні засади розвитку STEM-освіти в Україні: стан впровадження в умовах воєнного часу, перспективи розвитку
Завалевський Юрій Іванович перший заступник директора ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», доктор педагогічних наук, професор	Відкриття навчального сезону в STEM-освіті
Антощук Світлана Володимирівна завідувачка кафедри відкритих освітніх систем та ІКТ, кандидатка педагогічних наук, доцентка	Мотиваційне слово Цифрові тренди для STEM-освіти та EdTech Коло питань: цифрові технології для STEM-навчання розвиток цифрових компетентностей педагогів


Горбенко Світлана Леонідівна начальниця відділу STEM-освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», кандидатка психологічних наук, доцентка	Вступне слово STEM-освіта в Україні: проблеми та стратегії Коло питань: STEM-освіта – виклики сьогодення принципи, методи, форми STEM-освіти


Василашко Ірина Павлівна завідувач сектору відділу STEM-освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» Дячук Олександр Олександрович аспірант Інституту професійної освіти НАПН України, співробітник ІКТ-відділу НППУ, керівник проєкту «Єдина атестаційна система»	STEMимо разом! Коло питань: навчаємося разом, навігація по зимовій сесії STEM-школи – 2023 принципи, які роблять навчання зручним та ефективним де сховані ідеї та лайфхаки як пройти тестування та отримати сертифікат


Наукова майстерня «Теоретичні аспекти STEM-освіти»
Козленко Олександр Григорович співробітник відділу біологічної, хімічної та фізичної освіти Інституту педагогіки НАПН України	Історія та місія STEM-освіти Коло питань: STEM як парасольковий термін: варіанти акроніма три місії STEM-освіти: гуманітарна, профорієнтаційна, компетентнісна


Засєкіна Тетяна Миколаївна доктор педагогічних наук, заступник директора, головний науковий співробітник відділу STEM-освіти Інституту педагогіки НАПН України	STEM як інтегруюча основа системи навчання в 5-6 класах, розробленої в Інституті педагогіки НАПН України Коло питань: узгодження програм – можливе / неможливе інтеграція – можливість чи загроза STEM – які варіанти бажаєте


Воротникова Ірина Павлівна завідувачка кафедри природничо-математичної освіти і технологій ІПО Київського університету імені Бориса Грінченка	Європейський досвід запровадження універсального дизайну для реалізації STEAM-освіти в умовах дистанційного навчання Коло питань: науково-дослідне навчання ІBL соціальна інклюзія в STEM організація онлайн-співпраці в STEM-навчанні


Лозова Оксана Володимирівна завідувачка сектору науково-методичного забезпечення STEM-освіти відділу STEM-освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»	Представлення вітчизняного досвіду впровадження STEM-освіти в рамках Всеукраїнського заходу «Краща STEM-публікація» Коло питань: формування української парадигми STEM-освіти умови проведення заходу вимоги до написання конкурсних робіт


Педагогічна STEM-майстерня «Драйвери освітнього STEM-руху»
Бутурліна Оксана Василівна завідувачка кафедри управління інформаційно-освітніми проєктами КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради», кандидатка філософських наук, доцентка	Драйвери масового впровадження STEM у Новій українській школі Коло питань: формування української парадигми STEM-освіти трансдисциплінарність на прикладах STEM-освіта як драйвер соціального діалогу


Артем′єва Оксана Євгенівна учителька хімії, вчитель-методист, КЗ «Спеціалізована школа №67 еколого-економічного профілю» Дніпровської міської ради	Від «Ростка» до STEM Коло питань: українська STEM-освіта: від інноватора – до масового споживача інструменти стратегічного управління закладом реалізація STEM-освіти в КЗО «Спеціалізована школа №67 еколого-економічного профілю» ДМР


Авраменко Олена Миколаївна учителька англійської мови КЗО «НВК №61 «Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІ ступенів – техніко-економічний ліцей» Дніпровської міської ради	Людина-знак. Під знаком STEM Коло питань: розробка вправ із застосуванням засобів іноземної мови при викладанні модуля «Людина-знак. Під знаком STEM» міжгалузевого інтегрованого курсу STEM роль знаків-символів у комунікації профорієнтаційні підходи: трактування знаку в діяльності криптографа та перекладача створення емблеми учня / учениці STEM-освіти як засобу вияву ідентичності


Деркач Наталія Антонівна учителька фізики та інформатики Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №30 Чернівецької міської ради, «Вчитель-методист», лауреатка Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року – 2009», переможниця Всеукраїнського конкурсу «Творчий вчитель – обдарований учень – 2020», переможниця Всеукраїнського заходу «Краща STEM-публікація –2022»	Фізика в русі Коло питань: програми курсу за вибором «Фізика в русі» для розвитку інженерно-технічного мислення здобувачів освіти сучасні форми роботи на STEM-уроках STEM-навчання для розвитку інженерно-технічного мислення та формування творчої особистості


Андрійчук Світлана Самсонівна учителька фізики та астрономії Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №37 Чернівецької міської ради	Перспективне використання освітніх інновацій учителями природничих дисциплін Коло питань: презентація роботи закладу в галузі STEM створення STEM-середовища для проєктної діяльності STEM-проєкти – сходинки зростання вчителя та мотивація для професійного самовдосконалення


Педагогічна майстерня «STEMимо: від сміливих ідей до визнання»
Клименко Людмила Олександрівна кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри природничо-математичної освіти та інформаційних технологій Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, керівниця обласної філії STEM-школи «STEM-освіта в Миколаївській області»	Використання ціннісного потенціалу фестивалю «Моя STEM-ідея» Коло питань: виховання майбутньої наукової еліти серед учнівської молоді визначення номінацій обласного фестивалю відповідно до сучасних умов існування використання матеріалів фестивалю в освітньому процесі навчання учнів


Починок Марія Дмитрівна директорка КЗПО «Центр освітніх інновацій Івано-Франківської міської ради»	Реалізація STEAM-проєктів – важлива складова ефективного навчання в умовах сьогодення Коло питань: практичний STEAM – досвід ЗПО, ЗЗСО створення та реалізація STEAM-проєктів в умовах сьогодення освітні інновації в позашкіллі


Осипчук Лариса Олександрівна вихователька-методистка закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №44 «Журавлик» Чернівецької міської ради	STREAM-освіта в сучасному ЗДО Коло питань: STREAM-освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання і навчання дітей умови для реалізації STREAM-освіти


Педагогічна STEM-майстерня «Партнерська взаємодія – шлях до успіху»
Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», відділ STEM-освіти Василенко Ірина Віталіївна наукова співробітниця Черноморець Валентина Василівна завідувачка сектору досліджень освітніх процесів	Євроінтеграція через STEM-ресурси Коло питань: європейські ресурси для STEM-навчання від навчання до міжнародного визнання STEMимо разом з європейскою спільнотою на Всеукраїнському STEM-тижні – 2023


Дячук Олександр Олександрович аспірант Інституту професійної освіти НАПН України, співробітник ІКТ-відділу НППУ, керівник проєкту «Єдина атестаційна система»	Атестація педагогічних працівників – 2023. Єдина атестаційна система (ЄАС) Коло питань: робота з ЄАС формування автоматичних атестаційних матеріалів робота з учасниками атестаційного процесу (відділами освіти / департаментами та іншими)


Драматичний трикутних «Жертва-Агресор-Рятівник»: як убезпечити себе від потрапляння в «психологічні Бермуди»
Кузьменко Тетяна Миколаївна завідувачка навчально-наукової лабораторії арттерапії та інноваційних технологій психологічного консультування Університету Григорія Сковороди в Переяславі	Коло питань: освітянам на замітку: «Драматичний трикутник Карпмана» як психосоціальна модель людської взаємодії шляхи убезпечення від нераціонального використання життєвої енергії в міжособистісному спілкуванні


22 лютого 2023 року
STEM-середовище – дієвий інструмент формування soft skills учнівської молоді
Фролов Дмитро Олександрович доцент кафедри дидактики та методики навчання природничо-математичних дисциплін КЗ «Запорізький ОІППО» ЗОР, керівник обласної філії STEM-школи «STEM на Хортиці»	Розбудова STEM-середовища в закладі освіти Коло питань: STEM-діяльність у закладі освіти шляхи розбудови STEM-середовища та його елементи


Дзюба Антон Миколайович голова правління Благодійної організації «Благодійний Фонд «Фонд освітніх ініціатив», координатор інноваційного освітнього проєкту «Організаційні та науково-методичні умови створення STEM-центрів». Експертиза охоплює напрями: управління проєктами зі створення інформаційних систем; оптимізація та автоматизація процесів; сервісний дизайн освітніх технологій	STEM-хаби — центри змішаної освіти як відповідь на сучасні виклики Коло питань: умови створення STEM-хабів зміст роботи STEM-хабу — центру змішаної освіти приклади створення й функціонування обласного освітнього хабу


Володимирецький ліцей «Колегіум» Володимирецької селищної ради Рівненської області Остапенко Анатолій Федорович директор, Заслужений працівник освіти України, сертифікований викладач Нідерландської школи в галузі Освітнього менеджменту (NSO-Nederladse School voor Onderwijsmanagement). Швирид Лариса Петрівна вчителька початкових класів, «Учитель-методист» Телюк Юлія Сергіївна вчителька початкових класів, Мороченець Ірина Степанівна вчителька початкових класів	STEM-середовище, що розвиває та надихає стати дослідником, винахідником Коло питань: віртуальна карта STEM-навчання в початковій школі патріотична STEM-майстерня • застосування конструкторів для досліджень та програмного забезпечення «Orboot» на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» використання 3D-ручок в освітньому процесі початкової школи початкове пілотування квадрокоптерів формування навчально-пізнавальних компетентностей молодших школярів використовуючи цифрові лабораторії


STEM-кав′ярня «Бібліотека — STEM-хаб освітнього середовища»
Криворізький Центрально-Міський ліцей Криворізької міської ради Дніпропетровської області Мостєпан Наталія Миколаївна заступниця директора з НВР Повалій Віта Олександрівна завідувачка бібліотеки	Коло питань: сучасна бібліотека як гнучкий інтерактивний простір бібліотека як STEM-хаб мakerspace як новий бібліотечний тренд які книги є STEM-книгами як STEM-книги можуть допомогти осучаснити викладання природничо-математичних дисциплін Коло питань: сучасні ІКТ- та медіатехнології в просторі шкільної бібліотеки література (і не тільки) для дослідника і винахідника бібліотечні STEM-проєкти: створення власних книг, інтегровані міждисциплінарні проєкти мейкер-студія «Із книги і для книги»


Майстерня «STEM-лабораторія в дії»
Бондаренко Наталія Олегівна учителька хімії, біології Криворізького Центрально-Міського ліцею Криворізької міської ради Дніпропетровської області	Лабораторія в кишені Коло питань: як зацікавити дітей наукою як організувати мінілабораторію для природознавчих досліджень мінімальні кошти та мінімальний простір для дослідників


Дукач Тамара Вікторівна вчителька інформатики та технологій Вараського ліцею №1 Вараської міської територіальної громади Рівненської області	STEM-технології на уроці робототехніки в 5 класі за новим Державним стандартом базової середньої освіти Коло питань: мікрокомп′ютер та середовище його програмування проєкт керування кнопками «Емоції смайлика» проєкт анімації світлодіодами «Дихальна гімнастика»


Криворізька гімназія №72 Дніпропетровської області Соловйова Ольга Сергіївна учителька інформатики Лагута Ганна Леонідівна учителька фізики	Інтеграція робототехнічних рішень LEGO в освітній процес Коло питань: інтеграція предметів природничого циклу діяльнісний підхід у навчанні STEM використання конструкторів LEGO MINDSTORMS Education EV3 в якості обладнання для експериментів на уроках фізики


Стефанюк Ярослав Олегович учитель Рогачинського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Нараївської сільської ради	Робототехніка як новий предмет у НУШ Коло питань: використання датчиків для візуалізації фізичних явищ платформа Arduino як засіб реалізації STEM-проєктів


Івано-Франківський ліцей №20 Дудій Ірина Василівна учителька фізики Юхно Інеса Володимирівна учителька трудового навчання	STEM-лабораторія в дії Коло питань: уроки техногій із сучасним STEM-обладнанням актуальність STEM-освіти в школі, зокрема на уроках фізики STEM-подорожі на уроках фізики виховання компетентнісної особистості за допомогою STEM


STEM-майстерня «Технології, що захоплюють»
Стельмах Олег Дмитрович методист Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти	Використання застосунків доповненої реальності як потужного інструменту візуалізації навчальної інформації в освітньому процесі Коло питань: розвиток цифрової компетентності педагога сучасні цифрові технології в освітньому процесі використання мобільних застосунків в освітньому процесі


Іщук Юрій Юрійович керівник гуртка Івано-Франківського міського центру науково-технічної творчості учнівської молоді	Адитивні технології та їх розвиток Коло питань: новітні технології варіативність поєднання різних галузей STEM-освіти з адитивними технологіями


Рибалка Любов Анатоліївна завідуючий методичним відділом, керівник гуртків «Юні користувачі ПК», «Основи 3Д-моделювання» КЗ «Чернівецький обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді»	Основи 3Д-моделювання як засіб розвитку STEM-мислення Коло питань: використання програм з 3Д-моделювання, 3Д-графіки розвиток STEM-компетенцій засобами 3Д-моделювання


23 лютого 2023 року
STEM-урок. Твори, реалізуй, поширюй – як ми і краще нас

Педагогічна STEM-майстерня «Драйвери освітнього STEM-руху»
Інститут педагогіки НАПН України Засєкіна Тетяна Миколаївна доктор педагогічних наук, заступник директора, головний науковий співробітник відділу STEM-освіти, авторка МНП та навчальних посібників Коршунова Ольга Вікторівна провідний науковий спеціаліст відділу математичної та інформатичної освіти, головний редактор видавництва "Видавничий дім «Освіта»", вчителька інформатики, авторка МНП та навчальних посібників Васильєва Дарина Володимирівна кандидат педагогічних наук, науковий співробітник, вчителька математики вищої категорії	Практичний кейс STEM-уроків у 5 класі (природничо-математична галузь) Коло питань: місце STEM-уроку в навчальному процесі ознаки STEM-уроку структура STEM-уроку


Інститут педагогіки НАПН України Засєкіна Тетяна Миколаївна доктор педагогічних наук, заступник директора, головний науковий співробітник відділу STEM-освіти, авторка МНП та навчальних посібників Коршунова Ольга Вікторівна провідний науковий спеціаліст відділу математичної та інформатичної освіти, головний редактор видавництва "Видавничий дім «Освіта»", вчителька інформатики, авторка МНП та навчальних посібників Васильєва Дарина Володимирівна кандидат педагогічних наук, науковий співробітник, вчителька математики вищої категорії	Практичний кейс STEM-уроків у 6 класі (природничо-математична галузь) Коло питань: системний підхід до формування STEM-навичок професійні компетентності STEM-педагога


Педагогічна STEM-майстерня «Драйвери освітнього STEM-руху»

Ченцов Олександр Миколайович учитель інформатики ліцею № 4 Мелітопольської міської ради Запорізької області, старший викладач кафедри інформатичної та технологічної освіти КЗ «Запорізький ОІППО» ЗОР Сокол Ірина Миколаївна доцент, кандидат педагогічних наук, вчителька інформатики КЗ «Запорізька спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ступенів "Січовий колегіум» Запорізької обласної ради	Проєкт «Математичний тест. Micro:bit», 6 клас Коло питань: презентація модельної навчальної програми та посібника «Робототехніка на основі micro:bit» розвиток математичної компетентності за допомогою micro:bit програмування плати micro:bit та практичне її застосування


Педагогічна STEM-майстерня «Досліджуй, розвивайся, надихайся»
Волокіта Антоніна Яківна учителька початкових класів гімназії №2 м. Новомосковська Дніпропетровської області	STEM-освіта: розвиваємо дослідницькі навички в НУШ Коло питань: інтеграція предметів природничого циклу формування STEM-середовища, яке виховує дослідників та дослідниць діяльнісний підхід у навчанні STEM


Устименко Ірина Михайлівна учителька початкових класів КЗ «Ліцей №5 Покровської міської ради» м. Покрова Дніпропетровської області	Як відкрити дітям двері у світ науки Коло питань: філософія Г. Сковороди та сучасність авторська програма спецкурсу «Введення в науку» для 4 класу сучасні методи та прийоми в проєктній STEM-діяльності


Грунт Марина Анатоліївна учителька хімії Обухівського ліцею Обухівської селищної ради Дніпровського району	Застосування STEM-підходу на уроках хімії та природознавства Коло питань: STEM-підходи як засіб підвищення пізнавальної діяльності учнів на уроках природничо-математичного циклу проєктна діяльність: від теорії до практики


Литовченко Олена Павлівна учителька математики гімназії №2 м. Новомосковська Дніпропетровської області	STEMимо патріотично на уроках математики Коло питань: STEM-ідеї на уроках математики патріотичне виховання на уроках математики засобами STEM


Космічна кав′ярня
Лозуватський ліцей імені Т. Г. Шевченка Лозуватської сільської ради Криворізького району Дніпропетровської області Шабелян Ірина Миколаївна учителька математики та інформатики Гайдук Оксана Андріївна учителька інформатики та математики Колчанова Марія Ігорівна учителька хімії та інформатики Орел Альона Анатоліївна учителька математики та інформатики	Космос. Зазирнемо вище неба Коло питань: стратегія вивчення теми «Я у Всесвіті» в ході викладання міжгалузевого інтегрованого курсу STEM практичне застосування середовища Scratch, редактора Make Code для Microbit використання в діяльності сучасних онлайн-сервісів Solar System Scope; Stellarium, Mozaik Education створення навчальних STEM-проєктів


24 лютого 2023 року
STEM-проєкти: від теорії до практики, від ідеї до міжнародного визнання
Патрушева Ірина Анатоліївна директорка Запорізької гімназії №89 Запорізької міської ради	Від конкурсних можливостей до STEM-компетентностей Коло питань: впровадження інноваційних педагогічних технологій в освітній процес через залучення колективу гімназії до конкурсних змагань організація загальношкільної проєктної діяльності та STEM-досліджень в умовах сьогодення формування позитивного іміджу освітнього закладу засобами конкурсних програм


Бистра Катерина Володимирівна директорка Марганецького ліцею №10 Марганецької міської ради Дніпропетровської області	Комунікабельність – навігація для успішної кар′єри Коло питань: наш шлях до STEM STEM – проєктна діяльність eTwinning та STEM: досвід інтеграції


Писаревська Галина Миколаївна заступниця директора з навчально-виробничої роботи Чернівецького вищого професійного училища радіоелектроніки	Сучасний заклад освіти з використанням систем відновлювальної енергетики Коло питань: STEM-проєкти в підготовці кваліфікованих робітників формування середовища для розвитку здібностей до дослідницької, аналітичної роботи розвиток необхідних професійних та інженерних компетентностей за допомогою елементів STEM-освіти


Степаненко Сергій Кирилович керівник гуртка «Ракетомоделювання» Комунального закладу позашкільної освіти «Центр дитячої та юнацької творчості» Жовтоводської міської ради	Ракетомоделювання – вектор розвитку технічної творчості Коло питань: один із векторів розвитку STEM у галузі позашкільної освіти STEM-заняття: мейкерство як засіб розвитку науково-технічної творчості


STEM-майстерня «Цифрові інструменти»
Науман Інна Володимирівна учителька інформатики гімназії №1 м. Новомосковська	Організація класності в Tinkercad для реалізації STEM-уроків Коло питань: організація роботи з учнями в Tinkercad співпраця в проєкті Tinkercad синхронізація з Classroom навчальні можливості Tinkercad


Назад Далі Дозволяється та вітається будь-яке неспотворене цитування матеріалів цього ресурсу. © 2024 Дніпровський ліцей №67 "Джерело" Дніпровської міської ради. Всі права захищені. Site is designed based on "Klasna Ocinka ".