У Львові відбувся перший етап Всеукраїнського відбору на Європейський фестиваль для вчителів. Сюди з'їхалися вчителі з дванадцяти областей країни, щоб представити свої проєкти.

Вчора у молодіжному просторі Lviv Open Lab відбулася очна сесія Всеукраїнського відбору «Наука на сцені». Серед тридцятьох учасників обирають одинадцять вчителів, які презентують свої проєкти. Вони направлені на покращення процесу навчання у школах й на заохочення дітей навчатися.

«Влітку 2024 року переможці поїдуть у Фінляндію, щоб презентувати свої проєкти перед усією Європою. Учасників там буде понад 600 із 38 країн Європи та Канади. Наші талановиті вчителі зможуть продемонструвати, що навіть в умовах війни українці мають змогу не тільки працювати, але й креативити для ефективнішого навчання дітей», - розповіла Наталя Казачкова, голова національного комітету європейського комітету «Наука на сцені».

Обрані педагоги за кошти європейських спонсорів поїдуть у Фінляндію на фестиваль.

фото: Наталя Казачкова на зв'язку з професором Девідом Фітонбі — куратором та одним із євпропейських журі фестивалю, де вчителі в онлайн-форматі англійською мовою представляли проєкти, Дивись.info

На цьому етапі відбору вчителі представили різні проєкти

Валентина Анопрієнко, вчителька хімія та біології з Київщини, представила восьмирічний проєкт про необхідність сортування сміття. Разом із дітьми вона започаткувала корисні ініціативи у рідному місті для збереження довкілля, такі як відмова від пластику та сортування сміття. Учні швидко підхопили цю ідею.

«У місті Обухів не сортували сміття й були гори сміттєзвалищ. Тому у мене з'явилася ідея залучити до вирішення цієї проблеми дітей. Можу сказати, що мені це вдалося: учні та батьки сортують сміття. Мало того, місто повністю перейшло на сортування та переробку сміття», - зазначила Валентина.

фото: Валентина Анопрієнко разом з учнями представляє проект на відборі вчителів, Дивись.info

Вікторія Лавринчук, вчителька зі столиці, презентувала проєкт для уроків біології. Ще п'ять років тому її зацікавило, чи можна під час викладання природничої науки використовувати моделювання. Зараз вона з впевненістю може сказати, що так.

«Спочатку я почала приносити моделі людських органів на уроки й діти робили копії. А згодом учні почали ціквитися цим й почали створювали свої. Зараз після кожної вивченої теми вони виконують таке завдання», - пояснила Вікторія.

Такі моделі можна виконати з будь-яких підручних матеріалів.

фото: Вікторія Лавринчук представляє проект на відборі вчителів, Дивись.info

Учасниці проєкту «Від вчителів до вчителів» з Дніпра виступили з власним курсом викладання у школах. Підхід до організації процесу навчання, який поєднує науку, технологію, інженерію та математику. Згідно з ним, базою для набуття знань є проста та доступна візуалізація наукових явищ. Таким чином дітям легше сприймати та відтворювати інформацію.

«Це такий самий урок як математика, фізика, українська мова, але це такі проекти навчальні на різні теми, які можують під керівництвом вчителів протягом року виконувати діти. Ці проекти, в першу чершу, про те, як знання, отримані на уроках, можуть бути використані дітьми в реальному житті», - поділилася Оксана Бутурліна.

фото: учасниці проекту «Від вчителів до вчителів» представляють проект на відборі вчителів, Дивись.info

Вчителька англійської мови з Дніпра Людмила разом з іншими учасницями команди створила проєкт під назвою «Vitamin and company», його суть — вирощування мікрозелені. У ній, до речі, міститься більше вітамінів, ніж у дозрілій рослині.

«Спершу ми вирощували мікрогріни з дітьми в маленьких боксах з-під фарби — клали туди ватний диск, насіння, заливали водою, закривали і відправляли у тепле місце. Воно проростало. Потім ми почали вирощувати зелень вже зі старшими дітьми, позиціонуючи його як варіант можливого стартапу», - висловилася Людмила.

фото: Людмила представляє проект на відборі вчителів, Дивись.info

Наступні учасниці — Олена Перерва та Наталія Мухова — приїхали на відбір з Черкас. Ідея їхнього проєкту полягає у поєднанні знань з історії із сучасними реаліями. Разом з учнями вони досліджують історичні битви, які відбувалися на території України, зокрема козацькі походи. Так діти вчаться аналізувати й формують національну позицію.

«Над цим проектом ми почали працювати цього року. Щоб популяризувати його серед молоді, ми залучили школярів до розробки стікерів, які можна використовувати у соціальних мережах для спілкування з друзями. Діти розробили ці стікери на основі козацьких клейнодів та гасел», - розповіли вони.

В майбутньому ідею планують розширити: розробити макет битв для уроків історії та загалом залучити більше вчителів з інших предметів до такої ініціативи.

фото: Олена Перерва та Наталія Мухова представляють проект на відборі вчителів, Дивись.info

З Полтавщини прибула Безперстова Людмила, вчителька фізики та математики. З дітьми вона формує самонапружені конструкції вже кілька років, а тому вирішила спробувати себе у конкурсі. Це фігурки, які можна створити з допомогою фізичних матеріалів та двох понять — «натяг» та «цілісність».

«Проект націлений на старшокласників, щоб розвивати їхню просторову уяву та інженерні та технічні здібності. Ми хочемо, щоб учні, які закінчують школу, обирали професії, пов'язані з фізикою, технологією та інженерією. Зацікавленим дітям такі конструкції створювати не є важко. Наша учениця Анастасія створила "Башту Снельсона", яка є досить складною. Цей проект був представлений на конкурсі науково-дослідницьких робіт у Києві й отримав перше місце », - зазначила Людмила.

фото: Бесперська Людмила представляє проект на відборі вчителів, Дивись.info

Ольга Сахненко та її дочка приїхали до Львова із Харкова. Тут вони презентували проєкт «Навчи іншого/іншу». Ідея полягає у тому, що діти мають можливість самостійно підготувати сценарій для уроку з будь-якого предмета. Молодші учні такі сценарії пишуть разом з батьками, а старші — вже самі. Вчителі під час таких занять присутні.

«Будь-які теми діти пропускають через себе, коли готуються до уроку. Таким чином вони краще запам'ятовують матеріал. Крім того, ми вчимо дітей поважати один одного, бо дуже часто учні молодших класів проводять уроки для учнів старших класів і навпаки», - пояснила Ольга.

фото: вчителі Сахненки (мама та дочка) представляють проект на відборі вчителів, Дивись.info

Інна та Тетяна з житомирського ліцею навчають діток початкових класів. Презентували проєкт під назвою «Новорічні прекраси 2В класу». Така ідея виникла напередодні різдвяних свят, бо слід було відповідно декорувати клас. Прикрашання ялинки перетворилося на науку.

«Прикрашаючи ялинку, діти пізнівали науку, технології та інженерію, бо все робили власними руками. Іграшки вони робили із солоного тіста, а сніг — із соди та рідкого мила. Це ціле дослідження, бо дітям треба було враховувати пропорції», - поділилися вони.

фото: Інна та Тетяна представляють проект на відборі вчителів, Дивись.info

Ольга Дискочинська, вчителька інформатики в ліцеї імені Івана Пулюя ЛМР, водночас є тренеркою з робототехніки. Їй подобається, коли діти створюють щось власними руками та можуть це запрограмувати для дослідження будь-якої теми.

«Сьогодні ми презентували декілька проектів, один із них про дослідження запилення рослин. У проекті учні створили з наборів робототехніки модель квітки, яку запилює бджілка. Діти розібралися із цим процесом та шукати відповідь на актуальне питання — що станеться, якщо бджоли в Україні зникнуть?» - висловилася Ольга.

фото: Ольга Дискочинська предствавляє проект на відборі вчителів, Дивись.info

---

Сьогодні, 28 жовтня, відбудеться продовження відбору, але в онлайн-форматі. Європейські журі оберуть переможців.